- 记录
- 4.28立项,上午去找找相关资源,比如书籍,感觉这个难点在‘读人’上
- 这本质是一种外显的评价,益处很多
- 评价能塑造他人,直接改变自我效能自我效能
- 评价能巩固评价视角,塑造自我,自我知觉理论中的评价标准来自于评价他人自我知觉理论,也就是夸人的回旋香蕉自己也能吃到,会让人更积极
- 积极的评价能促进关系。廉价的平庸的夸赞只是单纯的示好行为,但夸到点子上,能打破对方的敷衍的自动应答模式,和活人而不是程序交流。当然,很少被夸的人不挑食
- 尝试评价能促进对他人的了解。
- 我认为要这样做
- 有意识地去观察他人,使用多种视角挖掘积极面,作为夸赞的素材积极评价的视角
- 学习理解他人的积极面,确保夸赞是真诚的
- 批评与夸赞看起来相对立,但可以借鉴。应完整描述夸赞的素材,说出自己的收获,说出其中的亮点。拉波波特批评
- 在未来教育小孩时肯定要大量使用这个,所以有必要提前练习